Nie tak dawne czasy, kiedy firmy szkoleniowe swoją rolę widziały głównie w zapewnieniu organizacyjnych i technicznych warunków nauki języka obcego, przerzucając na wynajętych lektorów pełną odpowiedzialność za sam proces nauczania, należą już do przeszłości. W ostatnich latach, w wyniku rosnącego zainteresowania poprawą jakości nauczania języków na wszystkich poziomach, coraz większe znaczenie mają doskonalenie zawodowe [...]

Zamieszczona rycina przedstawia tzw. lejek norymberski, który dobrze odzwierciedla cały czas pokutujące w szkolnictwie bierne nastawienie do nauczania i uczenia się, czyli „wlewanie” wiedzy do głowy. Neurodydaktyka, czyli nauczanie przyjazne mózgowi to dziedzina, która przeciwstawia się takiemu podejściu. U jej podstaw leży znajomość budowy mózgu oraz znajdujących się w nim struktur aktywnych w trakcie [...]

Dwujęzyczność, czyli posługiwanie się dwoma językami (lub większą ich liczbą – mówimy wtedy o wielojęzyczności) na tyle biegle, że w praktyce każdy z nich może uchodzić za „macierzysty” danej osoby, wydaje się nam umiejętnością godną pożądania. W wielu dziedzinach dobre, czy wręcz doskonałe opanowanie języka obcego - przede wszystkim angielskiego - nie jest już [...]

Zgodnie z opinią wielu cudzoziemców, którzy kiedykolwiek próbowali nauczyć się naszej mowy, bardzo. W internecie można się spotkać z historiami osób, które twierdzą, że z łatwością nauczyły się pokrewnego chorwackiego, ale poległy na polskim. Z kolei, na hiszpańskim forum lingwistycznym, znajdują się komentarze, że rodzimi użytkownicy języka dobrze go opanowują dopiero w wieku 15-16 [...]

Gramatyka to słowo-klucz, które zwykle otwiera ukryte w nas pokłady zniechęcenia, frustracji, a czasem nawet lęku. Najczęściej przytaczanym, przez osoby dorosłe, źródłem tych negatywnych emocji są doświadczenia wyniesione ze szkoły. Szybka ankieta przeprowadzona wśród współpracowników autorki ujawniła następujące skojarzenia z gramatyką: trudna, struktury, błędy, dużo nauki, szkoła, tłukł mi ktoś do głowy, przekleństwo, zmora, udręka, [...]

Czym jest Plain English? W przypadku definiowania tego pojęcia warto zacząć od informacji, iż nie jest ono tożsame z terminem Basic English, czyli stworzonym w 1930 r. przez amerykańskiego językoznawcę C.K. Ogdena wariancie języka angielskiego o uproszczonej budowie gramatycznej i słowniku ograniczonym do 850 podstawowych wyrazów. Warto podkreślić jednak, że wbrew pozorom stosowanie [...]

Nowoczesny użytkownik języka obcego wspiera się wieloma narzędziami dostępnymi on-line lub w formie aplikacji. Są to różnego rodzaju słowniki, aplikacje do nauki słówek, programy służące robieniu interaktywnych notatek, map myśli, itd. Narzędziem, którego potencjał nie jest jeszcze wykorzystywany na szerszą skalę w nauce języków obcych są korpusy językowe. Korpus językowy Korpus językowy [...]

Jeszcze dwie, trzy dekady temu na hasło „nowoczesność w nauczaniu języków obcych” wyobraźnia malowała obraz „laboratorium językowego” – sali z projektorami zawieszonymi pod sufitem, lektorem za pulpitem wyposażonym w mikrofon i mnóstwo przycisków oraz słuchaczami w szklanych boksach, z ogromnymi słuchawkami na uszach. Marzeniem każdej szkoły było posiadanie takiej pracowni, dzięki której nauczyciel języka [...]

- I feel like an empty pitcher. - Like a baseball pitcher? - Like a water pitcher. The Exorcist (TV) 2018 Powyższy dialog (podobnych do niego w mediach jest mnóstwo) mógł zaistnieć, ponieważ różnica między brytyjskim a amerykańskim angielskim polega na czymś więcej niż na prostej zmianie ortografii typu „colour” (BrE) i „color” (AmE). [...]

Język jest żywym tworem, który ulega nieustannym zmianom. Wszelkie procesy społeczne, kulturowe, a także polityczne znajdują swoje odzwierciedlenie w tym jak mówimy i piszemy. Zjawisko to zachodzi samoistnie, bez narzucanych z góry założeń. W ostatnich latach szczególnie zauważalny jest wpływ języka angielskiego na naszą mowę ojczystą, w wyniku którego mówi się o powstaniu slangu [...]